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QUOTE(电城屠夫 @ 2014年12月10日 Wednesday, 10:17 PM) “可从学校返拨款中取出一部分作为奖励发给领导们”――其实，他们已经这样做了，不过，单从学校返拨款中取奖励，他们还不满足，不从绩效工资中多拿些，他们是无论如何都不死心的。 3721522 以图为证。

这帖有价值，一定要顶顶，对电白教育界的校长们重重地鞭笞了，揭露出各间学校校长们可耻、贪心、丑恶的嘴脸。

男的提钱进步，女的日后再进步。

当年的电X中学的王XX主任不也是靠陈XX校长上位的吗？ 当年的广X中学的梁XX主任不也是靠陈XX校长上位的吗？ 当年的X中学的XX主任不也是靠XX校长上位的吗？ 在电白，这样的事多啦。

当年，在电白的老一辈乡贤和政协崔文明主席的努力下，创办了电海中学，尽管当时的创办资金数目较少，但意义深远，后经海内外电白人的捐助和政府的支持，日渐壮大。 后经电海的管理和创新，灵活运用当时国家的办学许可政策，集全体教工的款、向银行借款、减少补助发放等措施，创办电海附中，缓解了当时的电白教育经费投入不足。 但后来听说王业政PK***，争夺电白县教育局长之位，两者大伤元气，但王终胜出。 王业政上台后，开始了压制电海发展的各种阴招。这也就有了开始分离电海附中说法。他的这一计正中****的下怀，“将计就计”，顺势而为，现在电海附中就成为****的私有财物了。

以下转自电海中学网站： 1986年春，县政协召开全会期间，许多同志兴致勃勃地要给正在酝酿新办的那间中学起名。会上有三种意见： 一是林柏珍、王锦两位委员，建议叫“文明中学”。 二是有的委员建议叫“电阳中学”。 三是有个同志建议叫“电海中学”。...

此王业政案件起因是什么？好多人都不知。 他在2008-2010年间，(或间接）经手收了17位民办教师的"转正费"每人100000元，但至今未将此事办好，导致这受骗上当的17人将检举材料交茂名市纪检和相关部门。 这事就发了。 呵呵。

你这个贴只讨人喷。 不信走着瞧。

老百姓心中都有一杆称，哪间学校好与不好，他们心中都有数。说实在话，电海的师资力量并不比电一中差，老一批电海人的创业守业奋进精神更为可贵。 电海的吸引力还是强大的。 前些年教育局打压电海的发展是错误的。2011年电海高考过900人，只要教育局再给一点优秀初三毕业生源的话，该校有可能逐年提高，最终可能与电一中形成竞争的良好教育局面。

勿忘国耻，拒买日货！我国今起连续45天每天公布1个日本战犯笔供。 http://news.sina.com.cn/c/2014-07-03/110330462785.shtml 以下笔供来自国家档案局网站 　　铃木启久笔供内容提要(中文) 　　据铃木启久1954年7月笔供，他1890年生于日本福岛县，1934年到中国东北参加侵华战争，任步兵第28联队长辅佐，1945年4月任陆军中将，第117师团长。同年8月31日在吉林被俘。 　　重要罪行有： 　　1934年6月前后，在锦州“杀害了2名中国农民”。...

众所周知，电白的高考成绩不尽如人意，这有许多的原因，大家都有许多的怨言要诉说，但请客观公正地评价各个学校的辛苦备考工作。 首先，电白一中的全体同仁们辛苦了。当晚饭后，许多人在海堤上伴着晚霞散步、溜狗时，您们中的一些老师，是的，一些，已足够了，已在课室里辅导学生了。你的学生们最懂你的。------电白一中今年上重点线人数为273人，比去年的202人激增71人，进步可大了。可喜可贺。继续努力！...

http://edu.cnr.cn/gdxunli/xz/201003/t20100315_506157846.html

新闻链接： http://learning.sohu.com/20091110/n268096232.shtml 民校改革师生埋单? 广东“民办公助”校陷改制困局(图)

QUOTE(jibayaerdianbairen @ 2014年06月24日 Tuesday, 09:45 AM) <span style='font-family:'>改电海附中为公办，与春华学校抗衡！</span> 操作容易，见效快。 理由1：电海附中，出自电海中学，实为公办资源而起，其师资、人员、管理较强，财物地产，均为公办，改革起来较易理顺关系。 理由2：电海附中经过多年的发展，学校现在已不欠债，学校账面尚有余款上千万，改民为公，政府不用1分钱，只赚不赔，划算！...

改电海附中为公办，与春华学校抗衡！ 操作容易，见效快。 理由1：电海附中，出自电海中学，实为公办资源而起，其师资、人员、管理较强，财物地产，均为公办，改革起来较易理顺关系。 理由2：电海附中经过多年的发展，学校现在已不欠债，学校账面尚有余款上千万，改民为公，政府不用1分钱，只赚不赔，划算！ 理由3：最主要的理由――――扶持一家象样的公办学校，对上可以有交待，对下以平民愤。以抗衡春华一校独大的初中教育，还全区人民一个较公平的教育，以平民愤，并逐步建立以公为主的教育环境。